Colégio Positivo: educar para o mundo que já chegou
Educação Digital e Computação passa a integrar o currículo dos Colégios do Grupo Positivo
Escrito por: Suelen de Paula Salomão
A presença cada vez mais intensa das tecnologias digitais no cotidiano amplia as responsabilidades da escola na formação de estudantes capazes de compreender, refletir e atuar de forma consciente no mundo contemporâneo. Esse cenário impulsiona mudanças curriculares que integram conhecimento acadêmico, desenvolvimento humano e cultura digital, fortalecendo uma educação alinhada às demandas do presente e às perspectivas do futuro.
Nesse contexto, a Educação Digital e Computação passa a ocupar um papel estratégico na Educação Básica, ao desenvolver competências que vão além do uso instrumental das tecnologias, como pensamento crítico, criatividade, ética e responsabilidade. No Paraná, essa diretriz foi formalizada pela Deliberação CEE/PR nº 04/2025 e, a partir de 2026, também passa a orientar os Colégios do Grupo Positivo, que incorporaram o novo componente curricular em todas as suas unidades — no Paraná, Santa Catarina e São Paulo — consolidando um avanço relevante em sua proposta pedagógica e no compromisso com a formação integral dos estudantes.
Segundo a diretora do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) dos Colégios do Grupo Positivo, Maria Fernanda Suss, essa implementação reforça a compreensão de que educar, hoje, também significa ajudar os estudantes a habitarem o mundo digital com consciência, responsabilidade e senso crítico.
Diretora do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) dos Colégios do Grupo Positivo
Ao trazer esse tema de forma estruturada para o currículo, ampliamos o espaço para desenvolver pensamento crítico, cidadania digital e autonomia, preparando nossos estudantes não apenas para usar as tecnologias, mas para participar de forma responsável e construtiva da sociedade em que vivem.
Implementação
De acordo com a professora Raquel Boff, gerente de Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio do CIPP, a implementação do novo componente curricular irá ocorrer em duas frentes complementares: como disciplina formal e como prática transversal ao longo da formação. Como componente curricular obrigatório, a Educação Digital e Computação será ofertada no 5º e 6º Ano do Ensino Fundamental e na 1ª e 2ª Série do Ensino Médio, com carga horária definida e objetivos pedagógicos específicos para cada etapa.
Paralelamente, a Educação Digital também integrará diferentes disciplinas e projetos, não restrita a uma única aula específica, conectando-se a práticas pedagógicas em diversas áreas do conhecimento.
Pensar, criar e agir no mundo digital
A proposta pedagógica se baseia nos três eixos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. Na prática, os estudantes investigam como as tecnologias funcionam e impactam a sociedade, participando de debates sobre ética digital, análise de algoritmos, desenvolvimento de projetos e protótipos, simulações de startups e uso estratégico de ferramentas digitais e de Inteligência Artificial.
Segundo o assessor de tecnologia e um dos coordenadores do Comitê do Currículo Digital do Grupo Positivo, Cincler Tibes, o objetivo é ampliar o olhar dos estudantes sobre a tecnologia. “Queremos que o estudante deixe de ser apenas usuário de tecnologia e passe a ser um sujeito crítico, consciente e autor no ambiente digital. O foco não está apenas no ‘como usar’, mas no ‘por que usar’, ‘para que usar’ e ‘quais são as consequências desse uso’”, explica.
Formação para o presente e para o futuro
No Ensino Médio, o componente ganha ainda mais relevância ao dialogar diretamente com a formação acadêmica, profissional e cidadã dos estudantes. De acordo com a coordenadora do Ensino Médio do CIPP, Lucimeire Fedalto, a proposta é preparar os jovens para atuar com autonomia e responsabilidade em uma sociedade digital.
Coordenadora pedagógica para o Ensino Médio do CIPP
Um componente estruturado nessa área prepara para o mundo corporativo, que já opera em ecossistemas digitais complexos, desenvolve pensamento lógico, crítico e analítico e contribui para a formação de cidadãos capazes de compreender as implicações éticas e legais da produção e circulação de informação.
A adoção da Educação Digital e Computação como componente curricular reflete uma escolha estratégica do Grupo Positivo: antecipar demandas educacionais com responsabilidade pedagógica e consistência institucional. Ao alinhar práticas curriculares, Valores Institucionais e projeto educativo, a iniciativa reforça uma visão de educação comprometida com relevância, qualidade e impacto duradouro. Mais do que uma resposta a mudanças normativas ou tecnológicas, trata-se de um movimento estruturante, que consolida a educação como vetor de desenvolvimento sustentável e preparação consciente para os desafios que se renovam ao longo do tempo.
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