A gente sabe que a educação de hoje é muito diferente daquela de décadas ou até alguns anos atrás. A digitalização dos processos em todas as esferas sociais, que foi acelerada durante a pandemia, influencia dia a dia a rotina nas instituições de ensino. Atento a esse panorama, o Curso Positivo busca se adequar às transformações e oferecer aos estudantes uma pedagogia que alia a tecnologia à tradição.
Por exemplo, está em andamento um processo de reformulação do aplicativo Posiplay, que já oferece conteúdos complementares e apoio ao aluno durante 24h. Como ainda enfrentamos o dilema de levar a sala de aula tradicional para a internet ou adaptá-la a partir dos recursos tecnológicos – com o desafio extra de manter nossa excelência de ensino –, estamos trabalhando para que essa simbiose de métodos não só não atrapalhe, mas também potencialize a experiência do estudante.
“Chegar a um equilíbrio entre o presencial e o on-line é uma preocupação. Precisamos proporcionar uma preparação linear para ambos os públicos – o do presencial e o do on-line –, respeitando suas características e preservando nossa essência.”
analisa Alceu Gnoatto, diretor-executivo do Curso Positivo.
Segundo ele, a instituição já está projetando algumas mudanças levando esse fato em consideração.
Uma das iniciativas é o curso de Nivelamento 2024, que faz a combinação de presencial com on-line sem causar impacto nos estudantes. “Para o aluno do presencial, ofereceremos aulas geminadas, com duração de cerca de 45 minutos; e, para o aluno do on-line, ofereceremos aulas com duração de cerca de 20 minutos. Portanto, uma aula do presencial será o equivalente a duas aulas do on-line, que o aluno poderá assistir quando quiser”, detalha Gnoatto.
Oportunidades para inovar
Outra iniciativa em andamento é a renovação de nosso material didático. Diante da diversidade de processos seletivos e de regiões das quais os alunos do Curso Positivo são provenientes, surge a necessidade de atualizar constantemente os conteúdos dos materiais. Para isso, contamos com uma equipe de profissionais qualificados e sintonizados com as tendências do processo de ensino-aprendizagem.
O estudante do século XXI
Os métodos de ensino mudaram porque o perfil de aluno também mudou. Mais conectados com um universo de informações, eles precisam de orientações específicas para aprender e se desenvolver de maneira adequada. De acordo com o professor Renato Ribas Vaz, diretor geral do Curso Positivo, o novo cenário exige não apenas competências cognitivas, mas também competências socioemocionais, como pensamento crítico e autonomia.
Além disso, segundo afirma, a difícil tarefa de escolher roteiros de desenvolvimento alinhados aos interesses dos estudantes é uma preocupação constante. “Estamos empenhados em orientar os alunos nesse processo, oferecendo informações sobre profissões, universidades e mercado de trabalho. Mas, para isso, precisamos conhecer esses alunos”, pontua o diretor geral.
Entender as necessidades de um grupo tão grande nos desafia a ampliar o diálogo sobre a preparação para o vestibular antes mesmo de as aulas começarem. “Hoje, ainda colhemos informações muito básicas no momento da matrícula. Minha intenção é realmente fazer uma espécie de anamnese, registrando os mais variados dados desse aluno durante o ano, para planejarmos juntos o seu projeto de aprovação de forma personalizada”. Para isso, porém, Vaz reconhece que é preciso engajar equipes com esse objetivo e estar à disposição desses alunos, realizando um trabalho consistente também fora das salas de aula.
